2018年8月28日，注定会成为我终身难忘的日子，这一天我响应党中央的号召，乘坐国航CA1293航班飞抵距北京八千里外的新疆和田，开始了为期两年的支教生涯。我服务于和田县实验中学，并担任七年级、九年级语文备课组长。支教也是扶贫，因为扶贫先扶智。

　　来到和田的第二天我就开始投入工作，发现了各式各样的问题：由于准备不足，学生复习阶段没有教材，只有一本叫《七彩课堂》的辅导资料。面对困难怎么办？是主动想办法，还是得过且过？我想起了第一次进教室时看到的场景：孩子们高鼻梁，深眼睛，头发卷卷的，美极了，他们操着南疆的腔调高声喊着“老师好”。他们期待的目光是那样灼热，怎能辜负孩子们的一片信任？想到这里我暗下决心，一定要把他们教好。面对问题，与其“等、靠、要”，不如自己想办法，办法一定比困难多。于是我和北京的朋友联系，让他们从万里之外寄来了教参。

　　在教学上我也遇到了新的挑战：学生全部是维吾尔族学生，只学过半年的语文课程，对语文学习有畏难情绪。我意识到北京的教学方式并不一定适合这里的情况，授课方式必须要灵活高效，还要让学生喜欢。于是我调整教学思路，以培养激发学生的学习兴趣为出发点，设计适宜的教学方法。

　　课文《天下第一楼》是一篇话剧，有大量的北京方言，怎么让孩子们快速理解和喜欢呢？我做了大胆的尝试：先给学生讲授了话剧的知识，然后播放了一段话剧的视频，最后放手让学生去演。说实话，我心里是忐忑不安的，不知会演成什么样，会不会惨不忍睹？但学生的表现大大出乎我的意料，只排练了几节课，学生们就表演得像模像样。他们充分发挥自己的聪明才智，就地取材，自制了各种道具。阿曼古丽·阿布都力木扮演玉雏儿，手里拿着一把自制的小扇子扭着腰走上台，眉眼中透着机灵。她把玉雏儿的妩媚妖娆和机智果敢演绎得惟妙惟肖，获得了同学们的一致好评，最后经过民主投票，她获得了“最佳女主角”，其他同学也分获了“最佳男演员”、“最佳导演奖”等荣誉。课后我让学生写自己的收获和感想，孩子们一致反映喜欢这样的授课模式，有学生在作文中写到：“这次的活动太有趣了，我们从来没有上过这样的课，这样的上课方式可以引导我们进一步了解课文，引导我们深入思考……”学生说他们从没想到自己有表演的才能，还能站在舞台中央接受喝彩，有些学生甚至还萌生了当演员的理想。若干年后，这段经历一定会成为他们难忘的回忆。

　　受这次课程启发，讲《水浒传》时，我就带领学生看《百家讲坛》；讲古诗词时，我把康震教授的讲解引入课堂；讲作文时，我又把《朗读者》的开场白和学生分享……课上我以丰富的知识和宽广的视野引领学生，努力使不同层次的学生都能够发展、进步，课后我与学生谈生活、说人生、聊世界。我明白，我们到和田来支教不仅仅是教学生书本上的知识，更是要为孩子们开启了解外部世界的窗口，我们要给他们一双能看得更远的眼睛，一对能飞得更高的翅膀。每到课间，我总是被学生紧紧包围着，问我问题的学生来自全年级各个班，我笑着和孩子们说：“我都快成博士生导师了。”在运动会上，我会放下老师的身份，摩拳擦掌和学生一起跑接力。我当然知道自己跑不过学生，可那又有什么关系，传播体育精神，传递健康观念，不也是我们作为教师的责任吗？

　　上课之余，我把大量的时间用在了科研工作上，把培养当地教师作为自己的使命。当地老师一个月的时间坐在我的课堂里听课学习，我先后在学校做了多节公开课和讲座，并送教下乡。我还两次担任和田县初、高中公开课比赛评委，给每位选手点评并提出合理化建议。

　　新疆的孩子家庭条件普遍较差，只能解决温饱问题，学习资料极其匮乏。有一次，我发现班里的阿力同古丽·吐孙托合提经常闷闷不乐，上课很少主动举手回答问题，下课后也总是一个人待在角落里。一天课后，我和孩子谈心，她终于说出了埋在心中很久的话：她的家庭是贫困户，爸爸早就去世了，还有一个弟弟和一个妹妹，都刚上小学，妈妈没有稳定的工作，收入很有限。每次要买学习资料她都要犹豫很久，才敢和妈妈说。她自己成绩也不太好，总觉得在同学们面前抬不起头。她看着班里好多同学买了学习机辅助学习，成绩进步很快，羡慕极了。孩子流着眼泪说：“我也想要一台学习机，可我每次给妈妈打电话，妈妈都不接，怕我要钱。”看着孩子那渴望、无助的眼神，我心疼极了，问她需要多少钱，她小声地说：“八百”。我没有犹豫，立刻给孩子买了一台学习机。从那以后，这个孩子学习更加努力了，同时我欣喜地发现她变得自信了，上课不再低着头，而是敢于大胆说出自己的想法，脸上也总是洋溢着快乐的笑容。上学期的期末考试，她由班里中下等，跃升到前几名。我知道个人力量很有限，但如果能改变一个人的命运，是多么有意义的事！

　　此外，我也给班里其他贫困学生购买了学习资料和衣物，还给学生定期发放奖品近1000元。2019年9月，我给七年级35名贫困生争取到“北京青少年基金会”一加一助学资金，每人1000元。此计划为三年，且人数会有所增加，助学资金总数会达到十万元以上。

　　“投之以木桃，报之以琼瑶。”我的一点微不足道的努力，换来了丰厚的回报，孩子们用各种特别的方式表达对我的感激。我的办公桌上经常会有“来历不明”的礼物：一把大枣，一块点心，一只雪糕（下面有张小纸条写着：老师，赶快吃，要不就化了）。水杯总是不知被哪个学生悄悄接满了，椅子上不知什么时候多了厚厚的椅子垫……下早自习后，总会有学生跑过来把一个鸡蛋、一块馕硬塞给我：“老师，您没吃早饭吧，快吃吧！”孩子们的善良、淳朴就像夜空中的星星那样明亮。

　　去年寒假放假前，我与当地老师依依惜别，他们给我带了最好的特产：核桃、玫瑰花饼、丝巾……孩子们也恋恋不舍，问我：“老师，您什么时候回来？您会想我们吗？……”我望着他们美丽、澄澈的大眼睛说：“我是还没有离开，就开始想念了。”

　　此心安处是吾乡，因为有这样一群人让我爱上了这座城，和田让我留恋，从此成为我的第二故乡。

　　让我掉下眼泪的，不止昨夜的酒。

　　让我依依不舍的，不止你的温柔……

　　和我在和田的街头走一走……

　　走到古江南路的尽头，走过开满鲜花的门口……

　　佛说：前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过。和田的学生、老师、援友，我们这些人能在万里之外相知、相交是几辈子换来的缘分。有缘万里来相会，相逢何必曾相识！能遇见你们，真好！

　　“我们哭了，

　　我们笑着，

　　我们抬头望天空，

　　星星还亮着几颗。

　　我们唱着，

　　时间的歌，

　　才懂得相互拥抱，

　　到底是为了什么。

　　因为刚好遇见你，

　　留下足迹才美丽，

　　风吹花落泪如雨，

　　因为不想分离，

　　因为刚好遇见你，

　　留下十年的期许。

　　如果再相遇，

　　我想我会记得你……”

作者：北京市首都师范大学大兴附属中学刘庆华